真知：藝術(shù)設(shè)計實(shí)戰(zhàn)案例

本書以藝術(shù)設(shè)計實(shí)踐為主題，對繪畫語言、繪畫實(shí)踐進(jìn)行了細(xì)致講解，讓讀者為之后的設(shè)計實(shí)踐打好基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上講解了VI 系統(tǒng)形象、空間藝術(shù)、產(chǎn)品、影視動畫、國家賽事等五個層面的設(shè)計實(shí)踐，分別從項(xiàng)目來源、調(diào)研分析、創(chuàng)作過程、效果評價等方面對每個設(shè)計方案進(jìn)行細(xì)致講解，讓讀者真正理解一個好的設(shè)計作品的思考過程。
本書可作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教材使用，也可作為平面設(shè)計師、產(chǎn)品設(shè)計師和其他相關(guān)專業(yè)人員提高設(shè)計技能的參考書。同時，本書也適合對藝術(shù)設(shè)計作品形成過程感興趣的大眾讀者閱讀。

設(shè)計是人類最早的實(shí)踐活動之一，它促進(jìn)了人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，設(shè)計在人類生活中的作用和影響無處不在。設(shè)計已經(jīng)成為并也將是未來的一個龐大的產(chǎn)業(yè)體系，具有誘人的發(fā)展前景，必將有助于加快人類社會發(fā)展進(jìn)程。
作為由多個與藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)所組成的學(xué)科群，設(shè)計學(xué)涵蓋了當(dāng)今所有與藝術(shù)相關(guān)的設(shè)計活動，但設(shè)計學(xué)的范圍不僅限于人文與藝術(shù)領(lǐng)域，還包含自然科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)的廣泛內(nèi)容。作為介于哲學(xué)等人文學(xué)科和工學(xué)等技術(shù)學(xué)科之間具有創(chuàng)新引領(lǐng)價值的特殊藝術(shù)學(xué)科，設(shè)計學(xué)也是自然形成的貼合人類社會未來發(fā)展趨勢和當(dāng)今發(fā)展需要的新興交叉學(xué)科，集藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)、人文、社會、商業(yè)等多重屬性于一體。
當(dāng)下，各國都把對設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視程度推上了前所未有的高度。為了實(shí)現(xiàn)這些宏偉的目標(biāo)，不僅需要用前沿性設(shè)計理論知識和高水準(zhǔn)設(shè)計案例來滋養(yǎng)高端設(shè)計的人才隊(duì)伍，更需要新的設(shè)計思想和不斷創(chuàng)新的研究思路。為此，設(shè)計學(xué)院審時度勢，從理性的視角、運(yùn)用科學(xué)的手段和方法來考察設(shè)計，以便更好地開展實(shí)踐，出“真知”。
陽光學(xué)院設(shè)計學(xué)院堅(jiān)持以設(shè)計為生活服務(wù)為辦學(xué)理念，自主創(chuàng)新服務(wù)設(shè)計為目的；按照新型大學(xué)精致學(xué)科特色專業(yè)建設(shè)思路，以設(shè)計學(xué)科為主體，融合多學(xué)科相互支撐、交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展；本著地方高校服務(wù)地方社會發(fā)展需要的思路，緊緊圍繞“產(chǎn)業(yè)鏈”辦學(xué)，場景化育人，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，具備綜合素養(yǎng)、專業(yè)理論知識、良好設(shè)計能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等高素質(zhì)的應(yīng)用型設(shè)計專門人才，符合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
經(jīng)過五年建設(shè)，陽光學(xué)院設(shè)計學(xué)院現(xiàn)開設(shè)美術(shù)學(xué)專業(yè)（綜合材料繪畫、中國畫方向）和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（信息設(shè)計、數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計、視聽交互設(shè)計）。2021 年被授予福州市“五一先鋒號”單位，2022 年美術(shù)學(xué)專業(yè)入選福建省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2023 年獲批福州市社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地（藝術(shù)與科技研究中心）。2022 年專業(yè)教師獲得福建省第十四屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎。五年來，建設(shè)省級虛擬仿真及線上線下混合式“金課”項(xiàng)目7 項(xiàng)；省級教改項(xiàng)目2 項(xiàng)；10 余件教師作品入選中華人民共和國文化和旅游部、中國文聯(lián)、中國美術(shù)家協(xié)會等單位主辦的主題性美術(shù)設(shè)計展；橫向課題32 項(xiàng)，市廳級以上縱向課題63 項(xiàng)；發(fā)表省級及以上期刊論文80 余篇，出版專著及教材5 部；申請國家專利122 項(xiàng)；教師獲得省級及以上獎項(xiàng)32 項(xiàng)；教師指導(dǎo)學(xué)生參加中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲國家級獎項(xiàng)，全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽獲省級獎，指導(dǎo)學(xué)生獲得省級以上學(xué)科競賽獎項(xiàng)100 余項(xiàng)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事17 項(xiàng)。陽光學(xué)院設(shè)計學(xué)院倡導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)，以企業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)師組形式完成任務(wù)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，構(gòu)建激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維實(shí)踐能力的場景化育人教學(xué)環(huán)境。
本書遵循知識結(jié)構(gòu)化教學(xué)思路，分為繪畫語言、繪畫實(shí)踐以及設(shè)計實(shí)踐。其中，設(shè)計實(shí)踐部分包括VI 系統(tǒng)形象設(shè)計、空間藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、影視動畫設(shè)計、國家賽事設(shè)計等方面，均為產(chǎn)業(yè)鏈上的真實(shí)項(xiàng)目案例。全程的實(shí)踐案例項(xiàng)目式教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)感知和接觸實(shí)戰(zhàn)知識內(nèi)容，達(dá)到場景化育人的目的。
設(shè)計在實(shí)踐，實(shí)踐出真知。謹(jǐn)以本書獻(xiàn)給從事設(shè)計教育的教師與未來設(shè)計師。
本書為陽光學(xué)院產(chǎn)教融合型教材建設(shè)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：cjrhjc004，和教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展工程創(chuàng)新應(yīng)用項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：cxyy005，階段成果。

陽光學(xué)院設(shè)計學(xué)院院長　翁炳峰

第一章　繪畫語言 1
第一節(jié)　油畫 3
第二節(jié)　中國畫 18
第三節(jié)　綜合繪畫 28

第二章　繪畫實(shí)踐 40
第一節(jié)　數(shù)字插畫 41
第二節(jié)　繪本 48
第三節(jié)　主題創(chuàng)作 53

第三章　設(shè)計實(shí)踐 66
第一節(jié)　VI 系統(tǒng)形象設(shè)計 67
第二節(jié)　空間藝術(shù)設(shè)計 77
第三節(jié)　產(chǎn)品設(shè)計 89
第四節(jié)　影視動畫設(shè)計 115
第五節(jié)　國家賽事設(shè)計 124