樓宇電子技術(shù)（吳麗娟）

本教材選取典型的實(shí)用性樓宇電子產(chǎn)品制作為載體設(shè)置了八個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，將模擬電路、數(shù)字電路、單片機(jī)、傳感器的理論知識與電子焊接工藝、電子裝配工藝相結(jié)合，引領(lǐng)讀者進(jìn)行電路原理分析與設(shè)計(jì)、元器件檢測與焊接、電子產(chǎn)品裝配與功能調(diào)試，以及Mulitisim、Proteus、Altium Designer等應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，同時(shí)融入PCB板制作的技能實(shí)訓(xùn)。為增加教材的直觀性和實(shí)用性，本教材配有制作精良的教學(xué)PPT、微課視頻等資源，以供讀者下載學(xué)習(xí)使用。
本教材可作為中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為電工、電子設(shè)備裝接工、家用電器維修工等工種的崗位培訓(xùn)教材。

（1）采用項(xiàng)目式教學(xué)，以煙霧報(bào)警器等典型樓宇類電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試為載體進(jìn)行教學(xué)，項(xiàng)目設(shè)置經(jīng)與企業(yè)一線從事電子產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人員所共同研討制定，具有知識性、趣味性，有較強(qiáng)的實(shí)用性及可操作性。（2）每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)若干個(gè)子任務(wù)，一般遵循“原理圖校驗(yàn)—產(chǎn)品焊接與裝配---功能調(diào)試與校驗(yàn)”的工作流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，將課程知識點(diǎn)及技能訓(xùn)練融合到不同的任務(wù)中。此教學(xué)模式突破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系框架，更加注重學(xué)生在電子技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)具備的知識、技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。（3）教材在原理圖校驗(yàn)環(huán)節(jié)，突出常用電子元件識別與檢測、電路仿真、電路原理分析等知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。在電子電路仿真中，突出學(xué)習(xí)各類常用仿真軟件，如：multisim、protel、proteus等的使用，并通過仿真加深對理論知識的理解。（4）在電子產(chǎn)品焊接與裝配環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生電烙鐵的使用與維護(hù)、電子元件焊接與拆焊技術(shù)、印制電路板的設(shè)計(jì)與制作、電子產(chǎn)品的裝配等實(shí)用技能。（5）在產(chǎn)品功能調(diào)試與校驗(yàn)環(huán)節(jié)，突出基本電子儀器儀表的使用，并注重培養(yǎng)學(xué)生在電子技和相關(guān)領(lǐng)域中的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。

為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”精神，體現(xiàn)職業(yè)教育立足育人目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際，注重選擇與實(shí)際職業(yè)生活密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重職業(yè)道德、職業(yè)精神與勞動(dòng)精神教育，落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《北京市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》《北京職業(yè)教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）》等文件要求，加強(qiáng)北京市特色高水平職業(yè)院校、骨干專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在北京市教育委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，北京金隅科技學(xué)校申報(bào)了“建筑智能化設(shè)備安裝與運(yùn)維專業(yè)群”“特高”建設(shè)項(xiàng)目，并在北京教育科學(xué)研究院的統(tǒng)籌安排及指導(dǎo)下，組織教師編寫了本教材。教材選取實(shí)用性樓宇電子產(chǎn)品制作作為教學(xué)載體設(shè)置八個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，項(xiàng)目遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的設(shè)置原則，兼顧實(shí)用性及趣味性，符合職業(yè)人才成長基本規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。對接建筑智能化設(shè)備安裝與運(yùn)維管理崗位職能及“設(shè)計(jì)—裝配—測試”的電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程，通過“教、學(xué)、訓(xùn)、做、評”一體的教學(xué)思路開展教學(xué)，突出“學(xué)中做、做中學(xué)、學(xué)有所用”的職業(yè)教育特色。加入與工作崗位對接的繪圖、仿真、電路板設(shè)計(jì)及電路板制作訓(xùn)練，提升學(xué)生職業(yè)技能。
本教材由北京金隅科技學(xué)校吳麗娟擔(dān)任主編，葉春燕、趙靜擔(dān)任副主編。項(xiàng)目一至項(xiàng)目五由吳麗娟編寫，項(xiàng)目六、七由葉春燕編寫，項(xiàng)目八由吳麗娟、趙靜編寫，全書由吳麗娟統(tǒng)稿。為方便學(xué)習(xí)，在每個(gè)項(xiàng)目中還配備了與內(nèi)容同步的信息化教學(xué)資源，精心制作了23個(gè)“知識點(diǎn)講解+實(shí)操演示”的微課視頻，由吳麗娟主講，其中項(xiàng)目一至項(xiàng)目五、項(xiàng)目八主要由吳麗娟、趙靜制作，項(xiàng)目六、七主要由葉春燕制作。吳榮芳、文小平、吳會斌、焦健參與教材圖表繪制及視頻剪輯工作。
本教材在編寫前進(jìn)行了廣泛調(diào)研，吸取了多名企業(yè)、行業(yè)專家及職業(yè)院校教師與學(xué)生的建議，并得到各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，在此表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者
2024.2

項(xiàng)目一 煙霧報(bào)警器的制作 001～022
任務(wù)一	元件的插裝與焊接	002
任務(wù)二	煙霧報(bào)警器的組裝與調(diào)試	013

項(xiàng)目二 直流穩(wěn)壓電源的制作 023～044
任務(wù)一	識讀直流穩(wěn)壓電源原理圖	024
任務(wù)二	直流穩(wěn)壓電源的焊接與組裝	031
任務(wù)三	直流穩(wěn)壓電源功能調(diào)試	039

項(xiàng)目三 有線電視信號放大器的制作 045～063
任務(wù)一	識讀有線電視信號放大器原理圖	046
任務(wù)二	有線電視信號放大器的焊接與組裝	053
任務(wù)三	有線電視信號放大器功能調(diào)試	058

項(xiàng)目四 調(diào)光臺燈的制作 064～082
任務(wù)一	識讀調(diào)光臺燈電路原理圖	065
任務(wù)二	調(diào)光臺燈PCB板的設(shè)計(jì)與制作	072
任務(wù)三	調(diào)光臺燈的組裝與調(diào)試	078

項(xiàng)目五 樓道觸摸延時(shí)開關(guān)的制作 083～101
任務(wù)一	識讀校驗(yàn)樓道觸摸延時(shí)開關(guān)	084
任務(wù)二	樓道觸摸延時(shí)開關(guān)PCB板的設(shè)計(jì)與制作	091
任務(wù)三	樓道觸摸延時(shí)開關(guān)的組裝與調(diào)試	097

項(xiàng)目六 紅外計(jì)數(shù)器的制作 102～129
任務(wù)一	紅外計(jì)數(shù)器實(shí)時(shí)人數(shù)監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)	103
任務(wù)二	數(shù)碼管與計(jì)數(shù)器的認(rèn)識	114
任務(wù)三	紅外計(jì)數(shù)器的組裝與調(diào)試	124

項(xiàng)目七 MOSFET電路供電開關(guān)電源的制作 130～157
任務(wù)一	識讀校驗(yàn)電路原理圖	131
任務(wù)二	開關(guān)電源的組裝與調(diào)試	142

項(xiàng)目八 空調(diào)控制器的制作 158～181
任務(wù)一	空調(diào)控制器原理圖識讀及PCB板設(shè)計(jì)	159
任務(wù)二	空調(diào)控制器的焊接與裝配	166
任務(wù)三	空調(diào)控制器功能調(diào)試及檢測	174

參考文獻(xiàn) 182